Leer y Escribir en la Universidad: Los Géneros Científicos.

1.  Los estudiantes universitarios ya saben leer y escribir, es lo que asumen los docentes de la educación superior, pues atribuyen estos logros a la educación primaria.
2. La lectura y la escritura son una habilidad cognitiva, desvinculada de cualquier lazo con lo social, afectivo o personal; leer es una destreza única que solo debe aprenderse una vez, es igual para todos, se aplica de modo parecido en todos los ámbitos y permite resolver todas las practicas letradas que se presentan.
3.  Los textos escritos son diferentes en cada contexto, también varían los procedimientos y los recursos necesarios para leer los o escribirlos. Por ello, por ejemplo, los estudiantes de derecho aprenden a leer leyes, normas y sentencias judiciales, así como a redactar demandas y recusaciones.
4.  La concepción sociocultural entiende que ser un buen químico, abogado, geógrafo o ingeniero es saber procesar los discursos propios de la disciplina. La capacidad de procesar estos discursos y el ejercicio de la profesión o el conocimiento de la disciplina forman parte de un todo invisible, puesto que la disciplina es un tipo de práctica social que se desarrolla a partir del uso de textos.
5. Quien conoce mejor las características de los géneros científicos (artículo de investigación, articulo de revisión, caso clínico, memoria de grado, tesis, proyecto, etc.)está mejor preparado para leer, escribir, investigar y publicar en su disciplina, es decir, puede incorporarse con mayor facilidad a su comunidad científica.
6. La identidad académica o científica de cada persona depende en gran medida de la suma de las prácticas lectoras y escritoras en que ha  participado. En el ámbito académico, somos lo que hemos publicado (y también lo que hemos leído).
7. Existe poca actividad academia, profesional o investigadora que no gire alrededor de un escrito o, dicho de otro modo, que no se registre con algún tipo de soporte (protocolo de laboratorio, informe, proyecto, memoria, historia clínica, grabación de sonido o video, etc.)
8.  La identidad profesional de cada individuo se contruye a partir de la imagen que proyecta a sus colegas en sus textos, tanto la propia como la de sus lectores, lo cual esta relacionado con el estilo que utiliza, las citas que se hace de autores previos con los temas que elige, etc.
9. Es fundamental el domino de las habilidades letradas dentro de la disciplina para ser eficaz y resolutivo.
10. Existen unas destrezas cognitivas generales empleadas por todos los usuarios en cualquier contexto, que implican también, aprender las convenciones culturales propias de cada entrono.