jueves, 10 de mayo de 2012

Exposiciones, Toma de Nota.


TEORÍA DE LA EQUIDAD
La Teoría de la Equidad es planteada por Stacey Adams, se manifiesta y se enfoca en el justo equilibrio entre un empleo con respecto a los insumos y un empleado.
Stacey Adams plantea “La teoría de la Equidad sostiene que la motivación, desempeño y satisfacción de un empleado depende de su evaluación subjetiva de las relaciones entre su razón de esfuerzo – recompensa y la razón de esfuerzo – recompensa de otros en situaciones parecidas”. En palabras màs simples entre màs se le incentive o remunere al trabajador (salario alto, bonificación, etc.) el empleado será más productivo.





TEORÍA DE LA ESTRATEGIA    
Es un pilar que se nutre  de factores internos y externos de cada organización.
Esta teoría determina los objetivos y las metas fundamentales a largo plazo y establece la secuencia que se seguirá parar cumplir la meta.
Entendemos por estrategia "ciencia y arte de concebir, utilizar y conducir medios (recursos naturales, espirituales y humanos) en un tiempo y en un espacio determinado para alcanzar y/o mantener los objetivos establecidos por la política".
La finalidad que tiene la teoría de la estrategia es alcanzar la misión que se plantea la empresa aprovechando al máximo los recursos disponibles.





TEORÍA DE LAS METAS
Las fases de la teoría planteada por Edwin Locke en la que dice que los empleados se fijan metas con el fin de lograrlas  son


1.      Propiedad, tener sentido de pertenencia.
2.  Tiempo, por lo general se discriminan por lo general los empleados se desaniman al no tener resultados rápidos.
3.      Dificultad, no hay que ser facilista y no debes compararte para bien ni para mal.
4.     Distracciones,  a veces aparecerán cosas positivas o negativas que desviaran el trabaja por un tiempo como un viaje o una enfermedad.
5.      Recompensas, toda buena acción merece un reconocimiento.
6.      Mantenimiento, la constancia es la base fundamental para alcanzar o propuesto. 





TEORÍA DE LA INFORMACIÓN
Es la ciencia que trata la información que puede ser mandada y convertida a símbolos.
Se ocupa de la descripción matemática de la información.
El lenguaje se compone de símbolos y signos.
El cero y el uno son los únicos dos símbolos que tienen los laptop.
Desde el punto de vista social el internet fortalece gran parte del porcentaje de esta teoría.





TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN
Es importante definir el término motivación, el cual nos hace referencia al conjunto de procesos que nos mueven a hacer algo.
La motivación no es única y puede variar su intensidad
El contenido de una teoría de la motivación nos permite entender el mundo del Desempeño Dinámico en el cual operan las organizaciones, describiendo a los gerentes y los empleados que participan en las organizaciones todos los días.




sábado, 5 de mayo de 2012

Glosario.


Prestidigitador: Persona que hace juegos de manos y otros trucos de magia.
Raudo: Que es muy rápido o veloz.
Parvulario: Centro educativo donde se cuida y educa a los niños en edad preescolar.
Perentorias: Se aplica al plazo que es el último o el único que se concede, y no se puede aumentar o prorrogar.
Corpiño: Prenda de vestir femenina sin mangas que se ajusta al cuerpo por debajo del pecho hasta la cintura para darle forma.
Mameluco: Soldado de una milicia egipcia que servía de guardia personal al sultán; terminó gobernando entre los ss. xiii y xvi.
Energúmena: Persona poseída del demonio.
Amonestar: Persona poseída del demonio.
Turbia: Falto de claridad y orden por la mezcla de elementos diversos.
Remanso: Detención o suspensión de la corriente del agua u otro líquido.
Prodigio: Hecho extraordinario y maravilloso que no puede explicarse por causas naturales.
Prescindir: Dejar de tener en cuenta a una persona o cosa.
Aciago: Desgraciado, nefasto o que presagia desgracias y mala suerte.
Recado: Mensaje o respuesta que se da o se envía de palabra.
Cenagoso: Lleno de cieno.
Piltrafas: Trozo de carne con muchos nervios y con pellejo, que no se puede aprovechar como alimento.
Azahar: Flor del naranjo y del limonero. Se emplea en medicina y perfumería.
Sórdido:   Se aplica al lugar que es o parece muy pobre y sucio.
Tramontana: Norte (punto cardinal y viento).
Zaraza: Tela de algodón, muy ancha, muy fina y con listas o flores estampadas.
Prontuario: Conjunto de reglas de una ciencia o arte.
Vaguedad: Falta de claridad o de exactitud.
Encabritó: Hacer que un caballo se empine.
Pitanza: Alimento diario que toma una persona.
Bobalicona: Se aplica a la persona boba, tonta o de poca inteligencia.
Mitin: Reunión de personas en donde uno o varios oradores pronuncian discursos de tema político o social.
Laudes: Oficio religioso diario del clero católico, posterior a maitines y anterior a la prima, que se celebra al principio de la mañana.
Exiguas: Que es muy escaso, pequeño o insuficiente.
Efímero: Pasajero, que dura poco
Penumbra: Estado o situación en que hay poca luz pero no se llega a la oscuridad.
Pesadumbre: Calidad de lo que es pesado, cargante o aburrido.
Moros: Del norte de África.
Cancerbera: Perro mitológico de tres cabezas que guardaba la puerta de los infiernos.
Trémula: Que tiembla.
Yertos: Tieso, rígido, especialmente a causa del frío.
Furibunda: Airado, colérico.
Balandranes: Vestidura talar ancha y con esclavina, usada por los eclesiásticos.
Ávido: Ansioso, codicioso.
Refectorio: Sala reservada en algunas comunidades y colegios para reunirse a comer.
Asceta: Persona que practica el ascetismo, renunciando a los bienes materiales y dedicándose a su propia espiritualidad.
Pueril: Del niño o con alguna de sus características
Inminente: Que está a punto de ocurrir.
Discordantes: Que discrepa o se muestra en desacuerdo o disconforme.
Ovaciones: Aplauso entusiasta que se ofrece colectivamente.
Encinta: Mujer embarazada.

Leer y Escribir en la Universidad: Los Géneros Científicos.


  1.  Los estudiantes universitarios ya saben leer y escribir, es lo que asumen los docentes de la educación superior, pues atribuyen estos logros a la educación primaria.
  2. La lectura y la escritura son una habilidad cognitiva, desvinculada de cualquier lazo con lo social, afectivo o personal; leer es una destreza única que solo debe aprenderse una vez, es igual para todos, se aplica de modo parecido en todos los ámbitos y permite resolver todas las practicas letradas que se presentan.
  3.  Los textos escritos son diferentes en cada contexto, también varían los procedimientos y los recursos necesarios para leer los o escribirlos. Por ello, por ejemplo, los estudiantes de derecho aprenden a leer leyes, normas y sentencias judiciales, así como a redactar demandas y recusaciones.
  4.  La concepción sociocultural entiende que ser un buen químico, abogado, geógrafo o ingeniero es saber procesar los discursos propios de la disciplina. La capacidad de procesar estos discursos y el ejercicio de la profesión o el conocimiento de la disciplina forman parte de un todo invisible, puesto que la disciplina es un tipo de práctica social que se desarrolla a partir del uso de textos.
  5. Quien conoce mejor las características de los géneros científicos (artículo de investigación, articulo de revisión, caso clínico, memoria de grado, tesis, proyecto, etc.)está mejor preparado para leer, escribir, investigar y publicar en su disciplina, es decir, puede incorporarse con mayor facilidad a su comunidad científica.
  6. La identidad académica o científica de cada persona depende en gran medida de la suma de las prácticas lectoras y escritoras en que ha  participado. En el ámbito académico, somos lo que hemos publicado (y también lo que hemos leído).
  7. Existe poca actividad academia, profesional o investigadora que no gire alrededor de un escrito o, dicho de otro modo, que no se registre con algún tipo de soporte (protocolo de laboratorio, informe, proyecto, memoria, historia clínica, grabación de sonido o video, etc.)
  8.  La identidad profesional de cada individuo se contruye a partir de la imagen que proyecta a sus colegas en sus textos, tanto la propia como la de sus lectores, lo cual esta relacionado con el estilo que utiliza, las citas que se hace de autores previos con los temas que elige, etc.
  9. Es fundamental el domino de las habilidades letradas dentro de la disciplina para ser eficaz y resolutivo.
  10. Existen unas destrezas cognitivas generales empleadas por todos los usuarios en cualquier contexto, que implican también, aprender las convenciones culturales propias de cada entrono.

domingo, 15 de abril de 2012

Mi Primer día en la Universidad.

Mi primer día en la universidad fue el primero de Febrero de 2012.
Me levanté a las nueve de la mañana muy contento y con muchas expectativas por ser mi primer día de clase, saludé a mis papas y me comencé a duchar. Después de estar listo, llamé a mi compañera Erika para encontrarnos y posterior a eso nos montamos en el metro-plus, hicimos el transbordo al metro y subimos hasta la universidad. Teníamos clase de formación humana a las 12:00m y aún sin entrar al campus, el reloj ya marcaba las 12:05p.m, rápidamente nos montamos al ascensor para subir al quinto piso, pero cuando llegamos nos encontramos con la sorpresa de que no había nadie en el salón, nos fijamos en la cartelera de horarios y nos dimos cuenta que la clase era en el primer piso.
Al haber entrado a clase hicimos un ejercicio de pensamiento lógico, el cual no fuí capaz de resolver, en fin, salimos a la 1:30p.m.
En vista de que nuestra siguiente clase era a las 6:00p.m, nos fuimos a matar el tiempo escuchando música, conversando y sacando unos certificados de estudio.
A las 5:30p.m, antes de entrar a clase fuimos a calentar la "coca" y después de habérnosla comido y haberme cepillado los dientes, entramos a clase. A las 7:30p.m, hubo un pequeño descanso que en vista de que estaba haciendo mucho frío nos fuimos para el salón de descanso del primer piso. Al haber acabado la clase, a eso de las 9:30p.m, nos montamos en un taxi, hasta la estación del metro y luego nos pasamos al metro plus que nos dejo cerca a la casa.

lunes, 2 de abril de 2012

El Párrafo.


Tema: La Educación.
Delimitación del tema: Educación en Colombia.

Lluvia de ideas
CAUSA                                                                  EFECTO
-La educación en Colombia                                    - Conocimiento
                                                                              - Empleo
                                                                              - Crecimiento económico y posicionamiento  mundial

-La falta de educación en Colombia                        - Violencia
                                                                              - Pobreza
                                                                              - Guerra
                                                                              - Desempleo

PARRAFO INTRODUCTORIO
En este texto desarrollaremos el tema de la educación en Colombia y daremos un breve vistazo a las ventajas y desventajas que trae consigo asistir o no a los centros de educación.

PARRAFO DE CAUSA EFECTO Y COMPARACIÓN
La educación en Colombia instruye a los habitantes y como tal los enriquece de conocimiento para que en el futuro compitan laboralmente y puedan conseguir fácilmente un buen puesto que ayude al crecimiento económico del país y adicional a esto, un posicionamiento mundial. En contraste, el hecho de que una persona genere violencia o guerra, produce desempleo y posterior a estos hechos aumenten las tazas de pobreza, todo lo anterior dado por la falta de educación en el país.

PARRAFO DE CONCLUSIÓN
En conclusión podemos afirmar que la educación en Colombia es indispensable en el desarrollo de cada individuo, ya que con esto contribuye al continuo desarrollo del país; que por el contrario de no adquirirse trae como consecuencia factores negativos para la sociedad.

lunes, 20 de febrero de 2012

La importancia de las Habilidades Comunicativas en la Administración Turística.


Teniendo en cuenta que la profesión que he elegido es Administración Turística, para mi es muy importante adquirir unas excelentes habilidades comunicativas, resaltando que en el medio en el que voy a ejercer me las exige.

Es fundamental que exista una comunicación asertiva con el turista y más aún con las personas dentro de la compañía que estén bajo mi jefatura, pues mi desempeño se verá examinado y reflejado en ellos.

El pensamiento crítico y sistemático son también de alta importancia, sobre todo durante el período de estudio, ya que estos son los que me ayudan a determinar la calidad profesional que quiero ser.

Para ser excelente profesional necesitamos aprender a escuchar, tomar lo necesario y expresarnos correctamente para una conferencia, una presentación al público, ante nuestros superiores, clientes y demás compañeros de trabajo.